科技创新微课程制作手工（科技创新作品手工制作小学画）
本篇文章给大家谈谈科技创新微课程制作手工，以及科技创新作品手工制作小学画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、如何在小学信息技术课中开展微主题
- 2、如何制作微课程
- 3、好的微课程有什么标准
- 4、观《微课程媒体策略与设计艺术》微纪——微课基础之PPT操作
- 5、手工兴趣小组活动总结
- 6、手工组的活动总结
如何在小学信息技术课中开展微主题
1、但在实施的时候有一定的难度，很多细节需要注意，主题选择要贴近生活，教学实施要避免同一环节的不断重复，还要兼顾小学信息技术课程的连贯性和完整性，最为关键的还要注意不能跑题。
2、本文主要从以下几个方面进行探讨：创设情境，激发探究动机现代心理学认为，人的行动都是由动机引起的，所以激发学生探究的动机是引导学生主动探究的前提。动机是指激励人们活动的内在动因。
3、在教学中要充分挖掘教材内容，激发学生乐学情趣，运用直观教具，创设教学情境。
4、运用信息技术，为学生创设模拟性参与性学习环境 运用现代信息技术为学生创设参与性学习环境。充分体现活动课的实践性、自主性、创造性，教学中更让学生参与各项实验、练习，操作。
如何制作微课程
一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思。（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
针对所选微课主题，搜集整理好教学材料和媒体素材，制作PPT课件。
首先在电脑中打开“powerpoint”，如下图所示。接着使用powerpoint写好微课课程的文案内容。文案内容写好后打开QQ。接着使用QQ的录屏功能（ctrl+alt+s开启）录制课程视频。
在制作微课方法中，我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。
好的微课程有什么标准
问题一：微课程的分类有哪些 微课程是一套以微视频为核心，辅之以相应的教学资源与学习支持的学习资源。
微课选题是好的课题的标准 短。微课的时间在5-10分钟，它的优点上文提到这里不再重复介绍。精。微课是围绕一个知识点展开的教学视频。当然这里的一个知识点是指什么，在本文后面微课选题中再和大家介绍。
二是微视频，提交文件格式为（视频），时长不超过10分钟。三是学生体会，提交文件格式为（视频），没有规定时间。
微课程应该记录什么呢？第一点是记录教师个体对教学内容的理解；第二点记录的是教师帮助学生认知的教育策略、教学方法和教师与学生的情感活动。 一问：什么是微课程？ 什么叫微课程？网络上对微课程这一概念有很多个定义。
微课程的特点 主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。教学内容较少。
微课程开发的基本模式有音频类、视频类、动画类。音频类 一般情况下，老师普通话标准、音色好听、咬字清晰，抑扬顿挫、感情等把握得当，可以选择自己录制。
观《微课程媒体策略与设计艺术》微纪——微课基础之PPT操作
设计风格——扁平化设计 “四去”：去高光、去阴影、去渐变、去透视 这种当下主流设计，能更好的让学生关注内容本身，注意力集中。
资源容量较小 从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm、wmv、flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。
内容设计 A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。B：PPT内容设计要有启发性。C：PPT内容设计要有悬念性。
手工兴趣小组活动总结
总之，在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。
为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 定期组织学生进行剪纸训练。 为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
学校兴趣小组活动总结怎么写 本学期，健美操兴趣小组在学校的领导下，在教务处领导具体关心和指导下，全体师生齐心协力，从健美操兴趣小组实际出发，通过一学期的努力工作，学生们在健美操技能方面有了进一步的提高。
本学期我校认真组织活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。
在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。篇三：折纸兴趣小组活动总结 时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在折纸水平上都有很大的提高。
手工组的活动总结
手工小工作总结篇1 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。
手工活动总结1 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
手工制作活动总结1 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
小学手工社团活动总结1 练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。
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