科技创新解读总结，科技创新解读总结报告

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如何培养大学生的学术科技创新意识？

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在知识经济条件下，经济和社会的发展，不仅取决于人才的数量和结构，更取决于人才的创造精神和创新能力。当代大学生是我国未来人才的后备军，他们是否拥有创新能力将直接关系我国的综合国力的发展。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新能力，作为教育改革的核心。 　　提纲： 　　一、大学生创新能力培养的现状 　　当前大学生的创新能力具有以下特点： 　　（一）缺乏创新的意识和欲望 　　（二）思维敏捷，但缺少创新性思维方式 　　（三） 有创新的热情，但独特的创新目标不明确 　　（四）有灵感，但缺少创新技能 　　（五）缺乏创新的毅力 　　二、培养大学生创新能力的思考 　　（一）营造浓厚的大学生科技创新学术氛围 　　（二） 推出创新工程，完善科技创新体系 　　1．建立评价机制，完善各种管理制度。 　　2．建立系统的竞赛机制和竞赛体系，系统地培养创新型人才。 　　3．建立系统的创新活动和实践培训体系。 　　（三）建立培养体系 　　1．开设创新教育课程 　　2．课程教学渗透创新教育 　　3．开展课外科技创新活动 　　4．建立创新实践基地 　　5．开展助学助研活动 　　三、培养学生创新能力的实践与效果 　　（一）学生科技创新意识、创新兴趣和热情有了较大的提高；学生的创新思维、创新能力、创新水平、科研能力有了显著的进步。 　　（二）通过着力培养学生创新意识、创业精神和科研能力，特别是邀请知名专家作系列学术报告，不仅培养了学生的创新意识，而且也提高了教师创造性教学的能力，形成了教与学的良性循环。 　　（三）学生的创新设计能力有所提高。 　　（四）指导高年级大学生参与科研、助研活动和科技竞赛，引导学生深入科学探索，培养科技创造力，给学生提供资金保障和技术方面的指导，在实践中培养学生的科技创新能力。 　　总结： 　　总而言之，高等教育必须高度重视大学生创新能力的培养，对于全面落实素质教育，深化教育改革起到积极的作用，为大学生的创新能力的培养开辟广阔的天地、营造良好的氛围、搭建创新的舞台，牢牢把握与时俱进、解放思想，勇于实践、锐意创新的时代脉搏，唱响时代的主旋律，谱写辉煌的新篇章。

首次提出科技创新命题是什么会议？

“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”

首次提出这一重要命题的是党的十八大。十八大报告指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，实施知识产权战略，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。

党的十八大提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

科技创新引领产业变革，使得全球经济进入深度调整，日益凸显了科技创新的重要性，科技创新成为引领经济社会发展的动力。我国科技发展的理念不断深化，实施创新驱动发展战略符合我国科技发展的规律性特征，也是我国科技发展的实践经验总结。

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