科技发展对男女的影响论文，科技发展对男女的影响论文题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展对男女的影响论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技发展对男女的影响论文的解答，让我们一起看看吧。

感染新冠肺炎后会影响生育力吗？

由下图所示，这个猜测是因为它跟SARS的高度相似，也就是目前并未表明它一定会对睾丸造成损伤，应进行生育力检查没错，但尽量不要在康复后立马去检查。可以等这次平息后再选择给自己一个定心丸。但在近期不宜备孕，为了自己和下一代还是稳稳当当比较安全🧐

今年2月份的时候，曾有研究发现称新冠病毒在对人的肺部造成损伤的同时，还会对男性的生殖系统造成不良影响，如今又一项这方面的新研究出来了，而且更详细地证明了这一说法。

据《澎湃新闻》3月26日报道，武汉大学中南医院生殖医学中心副教授张铭等人近日在预印本网站MedRxiv上传了一篇论文，题为《新冠感染对男性性腺功能影响的单中心研究》。

张铭的研究小组对比了81名育龄男性新冠患者和100名年龄相仿的健康男性后发现，男性新冠患者的血清促黄体生成素（LH）和催乳素水平显著升高，而睾酮与卵泡刺激素则相对LH的比值显著降低。这个代表着新冠病毒会导致生殖系统中细胞与生殖相关的功能被抑制，生精功能产生障碍。

今年2月中旬时，南京医科大学附属苏州医院泌尿外科樊彩斌等人研究发现一部分新冠患者在新冠病毒攻击下出现肾功能异常和损伤情况，说明新冠病毒攻击细胞的靶点不只出现在肺部，进一步研究发现新冠病毒攻击靶点在肾脏高度表达的同时，还会在男性的睾.丸中的蛋白质和mRNA高度表达，而且几乎是人体内最高的，包括在间质细胞和输精管细胞中也是如此。说明新冠病毒的靶点主要富集于睾.丸中的精原细胞、间质细胞和支持细胞中，这当然会对男性的生育能力造成影响。

到了2月下旬时，美国国立卫生研究院（NIH）有两位研究者著文称也发现了同样的情况。 这次武汉大学中南医院生殖医学中心的张铭团队对81名男性新冠患者的血清样本进行了深入分析，这批患者于3月5日在3月18日期间入住武汉雷神山医院，年龄从20至54岁不等，平均年龄为38岁，他们之中既有轻型患者，也有重症患者，被检测的激素包括睾酮（T）、雌二醇（E2）、催乳素（PRL）、孕酮（P）、黄体生成素(LH）、卵泡刺激素（FSH）和抗苗勒氏管激素（AMH）等，在与100名健康男性比较之后，发现了生殖方面的差异，相比较而言，新冠患者的黄体生成素和催乳素水平显著升高，睾酮和卵泡刺激素相对黄体生成素的比值则显著降低。这对男性生殖系统的影响都是不利的。

那么这种现象是怎么出现的呢？论文作者认为LH升高和睾酮/LH比值降低可能由新冠病毒导致的睾.丸功能障碍引起，比如间质细胞损伤等。而这些情况的出现也为新冠病毒会导致男性患者生殖功能障碍提供了首个间接的临床证据。因此论文作者提醒应关注育龄男性患者的生殖功能。

从已有的病毒学理论上来说，任何有这种靶点的细胞都易受新冠病毒攻击，而且血睾屏障无法完全隔离病毒，因此不只是新冠病毒，寨卡、埃博拉、马尔堡病毒等也都曾被科学家们发现存在于男性的睾.丸和精.液中，而且可以通过性传播途径传染给他人。

参考资料：

《澎湃新闻》3月26日文章《新冠损伤男性生殖功能出现首个临床证据：性激素水平显著改变》

昨天看到新闻说，目前不建议新冠患者痊愈之后检查生育能力，因为目前无证据表明新冠对生育能力有影响。个人认为，新冠影响的是呼吸系统，对生殖系统影响不大，但是需要注意的是新冠治疗过程中使用的药剂会不会影响到生殖细胞的分裂尚未有科学解释，为了对后代负责，建议不要近期选择生育。时间是检验证明真理的最好途径，耐心等待。有报道，艾滋病人也可以生育健康宝宝，我认为新冠对生育影响微乎其微。希望我的回答能够对你有所帮助，谢谢。

不少病毒都可能影响到男、女性生殖功能，是因为生殖系统存在其相应的受体，例如ACE2作为新冠病毒的功能性受体，在女性卵巢、子宫内膜、胎盘以及男性睾丸中均有表达，新冠康复后的育龄期男女性其生育力情况值得关注！

5岁男孩应该注重培养哪些能力？在上小学之前是应该多学还是多玩？

我家有四岁半女娃，马上也要升幼儿园中班了，来说说我的经验和观点。

男孩相比女孩，要更调皮更有探索精神，但5岁阶段的孩子，不管男孩女孩，还是有很多的共性的。具体注重培养的能力有:

1生活自理能力。很多家长对于5、6岁的孩子，代替做的事情太多，甚至有的家长连穿衣吃饭都在替孩子做:帮忙穿衣服，追着喂饭吃。5岁的孩子应该能在自己刷牙洗脸后把牙刷、杯子和毛巾放整齐；吃饭时帮忙摆放碗筷，饭后把餐具收到洗碗池；自己准备第二天去幼儿园的书包和衣服鞋子。从小培养孩子的自理能力，大人省心，孩子独立自主能力好了，即使初中（甚至有的小学）要住校，家长也不用为孩子不能照顾自己而担心。
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2肢体动作发展能力。孩子学龄前正是自由玩耍阶段，孩子在玩耍过程中，上蹿下跳，登高爬远，不仅发展四肢协调能力，对于孩子的触觉、平衡觉、运动觉发展也影响深远。

前几天带女儿去公园玩，公园里有三个曲线石凳，女儿跳上去来回走。第一次走到头往下跳时，摔倒哭了。石凳还是有一定高度的，我看了看孩子膝盖，青了一块。第二次走到头往下跳时，又摔倒了，这次女儿没有哭，爬起来拍了拍手，又爬上石凳继续走。之后来来回回走了有十几次，再也没有摔倒过。

孩子在玩耍中，只有去多次体验，才能最大限度的发展他们的四肢。

3创造力和想象力。关于创造力和想象力，家长不用刻意去培养，即使想培养好像也无从下手，因为这两点在任何方面都有体现。每个孩子都是一个创造者和想象家。家长要做的是:保护孩子的创造力和想象力。

再说我和女儿去公园玩。女儿看到石膏涂色要玩，买了一个独角兽，老板说:“我给你拿图片。”我连忙摆手:“不用不用，你只要给我们几种颜料，让孩子自己涂就可以了。”在我们涂色过程中，前前后后来了有五六个带孩子家庭，全部都按照图片来涂色。特别是坐在我们前面座位的一对母女，也是涂一个独角兽，妈妈一遍涂色一边数落女儿:“你这涂的太不均匀了”、“你这个颜色涂的不对。”孩子在一边无所适从，只能拿着涂色笔无奈的看着妈妈涂。

最后女儿完全凭借自己的意愿涂好后，满意的看着自己的作品说:“我觉得我涂的独角兽是最漂亮的。”我点头:“对，你的独角兽还是这个世界上独一无二的。”

创造力和想象力，是孩子的天性，我们成人要做的是，保护孩子的这种天性，而不是遏制和打压。

谢邀。

五岁，花一样的年龄。

我们家娃，五岁的时候，已经在学钢琴和英语口语了。

除了这两项，我记得还上了一个滑轮班，一个跆拳道班。

多学还是多玩？

六岁我就换了钢琴老师，主要是大家的理念不同。老师觉得我的娃有天赋，逼着他上难度考级，害的我家娃学的眼泪汪汪的。我要他学琴，抱着素质教育的想法学的，没想靠这升学或者吃饭，逼得太紧，不行。换了个佛系的老师教，居然也在五年级过了英皇8。

英语口语也一样。我跟老师说，我来你这学，我就当让他去游乐场玩，你别逼他，就让他玩，学不会我不怪你，学费我照交。老师当然高兴，收了学费，没有学会的压力，陪你玩，玩呗。幼儿学这个就不知道有没效果了。到了高中，高一高二，我家小朋友，连续两年拿了他们学校英语口语比赛冠军。

我觉得嘛，幼儿让他报班没问题，但不要抱着我交了学费，就必须学会东西的心态入学。因为幼儿嘛，还小，如果像我这样，抱着娱乐的想法让他去报班，我觉得行。

5岁前应该培养正确的思维方式。上小学之前尽量多玩。

我闺女现在二年级了，现在和闺女交流就很容易，管理起来也很简单。

在她小的时候，我和妈妈就特别在意孩子正确的思维方式。

正确的思维方式大体上分三步：

1.事情都向好的看。这一条给孩子指明了做决定时的方向，只要方向对了，结果不会差。

2.把事情做完。这一条是告诉孩子遇到事情，先做到能做完，不要半途而废。

3.在做完的基础上做好。这一条给孩子指明了提高的方向，做完之后做好，做到极致就是专家。

孩子要是能把这三条思维方式形成习惯，那孩子的好多问题就不会出现，比如不听话，不学习，成绩差等等，这样，家长和孩子的关系就很和协，教育成绩也是很好。

为什么要多玩儿呢？

因为孩子理解能力有限，只能理解见到的东西和内容，玩的越多，理解能力越强，学习成绩也选好。

到此，以上就是小编对于科技发展对男女的影响论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展对男女的影响论文的2点解答对大家有用。