科技教育现在和未来的发展，科技教育现在和未来的发展对比

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技教育现在和未来的发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技教育现在和未来的发展的解答，让我们一起看看吧。

2020我国在教育取得的显著成就？

刚刚过去的2020年，是极不平凡的一年。这一年，世纪疫情和百年变局交织，新冠肺炎疫情等，每件都惊心动魄、错综复杂，给教育系统带来了一场大考、连环考。

1月7日、8日，2021年全国教育工作会议在北京召开，学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，盘点总结过去一年的工作，就2021年教育工作进行部署。借此契机，全体教育人回顾过去一年里教育改革发展取得的一系列新进展。

这一年，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党中央、国务院坚强领导下，迎难而上、砥砺奋进，付出艰苦努力，扛过了大疫大考，经受了大风大浪，交出了优异答卷。这一年，我们统筹疫情防控和教育改革发展，决战决胜教育脱贫攻坚，推进教育“十三五”规划圆满收官，一步一个脚印，一步一个台阶，走过波澜壮阔的奋斗历程，取得了让世界瞩目的辉煌成就，推动中国教育站在了新的历史起点上

2020年我国教育事业获得巨大发展，取得了显著的成就，主要有：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升，城乡教育差距大大缩小，学校基础设施不断完善，国民的文明素质和科学文化素质显著提升，教育强国和文化强国建设有力推进，等等。

我们国家什么时候才能成为真正的科技强国，我们现在真正处于什么水平？

科技需要的土壤是什么？只有明白这个，才能理解为什么有些国家是科技强国，有些国家因为人口太少，只能成为有缺陷的科技强国，而有些国家即便是人口众多，貌似人才也应该挺多，但最后就不是科技强国。

首先，就是消灭文盲，然后普及科学文化，但这样做了就是科技强国吗？这二者之间可不是因果关系，而是必要条件。也就是全体国民都识字，并接受了科学文化，只是科技强国的必要条件，但绝对不是充分条件。那么科技强国的充分条件是什么呢？

个人认为，是允许自由思想的社会环境才是科技强国的充分条件。在全民普及科学文化的基础上，允许国民自由发挥自己的聪明才智，才是科技强国的充分条件。

看看世界上那些科技公认领先的国家，美国、英国、德国、法国、以色列、日本等等，都是全民普及教育，并允许国民自由发挥才智的国家。所以他们当中执行”外来人才吸引“政策的国家就变成了真正的科技强国，那些对”吸引人才“执行保守的国家，如果本国的人口数量又有限，或者领土有限无法吸引那么多人口，就变成了有缺陷的科技强国。

至于，中国和印度都存在相同的问题。就是留不住人才。在印度的原因是普及教育正在路上，但人才等不及国家的技术进步，就去寻找更好的”梧桐树“了。在中国则是完成了普及教育，但也正是因为如此，人才如雨后春笋一样地冒出来，太多了就不重视了，于是也就流失了。而科技创新最重要的工具就是那一颗颗聪明的脑袋。

至于最后那个中国的真正科技水平。个人认为，处于世界第二三档的水平吧。中国的特点是，科学技术上没有短板，但也没有长项，属于特别中庸的那种。但也因为没有短板，所以说是中游水平也可以。但问题就是”大而不强“，看上去处处都雨露均沾，但处处又都是蜻蜓点水，所以说成第三档好像也没错误。

到此，以上就是小编对于科技教育现在和未来的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技教育现在和未来的发展的2点解答对大家有用。