古代教育为啥不学科技发展，古代教育为啥不学科技发展呢

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中国古代教育的继承和发展？

中国古代教育从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。

消极影响：创立儒家学派的孔丘虽在政治上持守旧态度，但在整理文化遗产和创办私学方面却是功垂千秋的。孔丘是中国古代著名的教育家，拥有三千弟子、七十二贤人门生，培养了大批掌握文化知识的人才。孔丘为代表的儒家重视教育，以六经为教科书；诗——文学课，书——政治课，易——数学课，礼——道德伦理课，乐——音乐艺术美学课，春秋——历史课。 孔子不愿讲怪力神乱很少谈宗教内容。以孔丘为首的儒家私家学不重视生产知识和科学技术的研究和传授，实为儒家教育不足之处，对中国古代文化产生了长期的消极影响。

积极影响：孔子在家庭教育中要求儿子孔鲤努力学习中国古代的传统文化，学习社会的典章制度和伦理道德规范，使之在学业和道德上能够有所建树，将来成就一番伟业。所谓“不学《诗》，无以言”，“不学《礼》，无以立”，强调的就是读书与做人的结合，治学与修身的统一，这是自孔子开始形成的中国家训的突出特色。在中国古代史上，孔子对于中国古代文化的发展可谓功勋卓著。孔子在家庭教育中所形成的优良传统对后世影响很大。另外，古人称父教子为庭训也来源于孔子在庭院中对孔鲤的这番教导。

子不学是什么意思？

意思是“孩子不学习，不符合情理道理”，也可以解释为“人无学问不行”。

这句话的含义是强调学习的重要性。学习是个人成长和发展的必要条件，只有不断地学习，才能不断地提高自己的能力和水平，取得更好的成绩和更高的社会地位。

这句话也可以引申为，不论是孩子还是成年人，都应该注重学习和成长，只有通过不断地学习，才能适应社会的变化和发展，实现自己的价值和目标。

1 子不学是指不学习的人。
2 这个词来源于《论语》中的一句话，“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆’”，意味着学习和思考是相互促进的，缺失其中一个都会带来负面影响。
3 子不学的人往往缺乏知识储备和思考能力，容易陷入无聊和消极的状态，影响个人成长和发展。
因此，我们应该始终保持学习和思考的姿态，不断提高自己的素质。

子不学指的是不愿意学习、不努力学习的人。
因为子不学这个词是由“子弟不學”的成语演变而来，意为“没有教育的子女无法成才”，即在古代，子女如果不接受教育，就无法有所作为。
因此，“子不学”一词在现代也被用来形容不愿意学习、不努力学习的人，认为他们没有教育自己的意识和能力，无法成才。
此外，“子不学”也可以引申为不愿意不断进步和学习的人，认为他们无法适应社会的快速发展和变化，不能实现自我价值。
总之，“子不学”这个词语在现代社会中有着很深远的意义和启示。

小孩不肯好好地学习，那是很不应该的事情。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，也没有什么学问知识，那样能有什么作为呢？

这句话给人的启示是，一个人不趁着年少时发奋学习，长大后一定会因为当初不学习而后悔的。有道是：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。

到此，以上就是小编对于古代教育为啥不学科技发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代教育为啥不学科技发展的2点解答对大家有用。