大力发展高科技是我国，大力发展高科技是我国的什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大力发展高科技是我国的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大力发展高科技是我国的解答，让我们一起看看吧。

创新强国发展战略都有啥？

1.大力发展科技，提高我国的国际科技竞争力;大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养人才，把沉重的人口负担转变为巨大人才资源优势。实施人才强国战略。

2、科教兴国战略，就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

为什么说，科技兴国，垄断害国？

由科技与垄断的含义决定

科技作为第一生产力的观点已经被普遍接受，但是，掌握了科技生产力的群体与落后生产力的代表因利益的分配一定会引起冲突，国家为了公共利益的需要可能会做出调整，否则可能利益失衡，引发更大的社会矛盾。例如，滴滴网络平台派遣与传统的汽车出租公司之间产生了矛盾，一方面，国家不能打压滴滴这种新型的派遣模式；另一方面，国家也不能让滴滴逃避社会责任，例如，滴滴营运者应视驾驶员为职工。

垄断已经受到了大多数发达国家的规制，但是，我国的反垄断理论认为，国家并不反对垄断，而是反对垄断限制竞争的结果。作者认为，反垄断理论的归纳者混淆了国家垄断与私人垄断的区别。私人追求利益的无限性，国家需要从规模上进行控制，而国家垄断本身就是为了公共利益的需要，两者不可同日而语。例如，微信平台可以限制其他相同的经营者的链接，而国家举办的类似平台除了公共利益的需要才予以限制。

徐剑随笔，仅供参考

垄断在任何情况下，对国家和民族都是有危害的。垄断必定导致极少数人谋取利益，阻碍科技进步，导致相当多的人失业。像当前一些互联网巨头，利用网络垄断了出行、外卖、游戏等科技含量并不高的企业。但是，对小商贩，个体经营者却造成相当大的危害，甚至，使许多人失业。同时，垄断者利用自身的优势，推销对青少年有害的游戏，甚至，使青少年着迷，误入歧途。利用垄断地位，对电商中的运营者，放松管理，导致质量下降，以次充好。容许垄断存在，会出现对老百姓许多有害的问题。而且，利用互联网进行垄断，严重阻碍科技的发展。高科技是兴国之本。美国政客正是利用高科技卡脖子，赚取远远高出成本的利润。如果我们认识不到，会永远受制于人。党中央已经明确做出大力发展高科技。互联网巨头要把国家需要放在第一位，不要只顾个人利益。在互联网中从事低端游戏的人员，应当明白这个道理，应当把精力用在发展科技上，例如编制企业需要的工业软件等等。我们应当响应国家和民族的发展需要，不能让西方卡脖子。

发展科技需要宽松的环境和国家政策的支持。新科技都是从小到大，最后强大到傲视群雄，这个时候就有了垄断的力量，会扼杀后起之秀。如果这个垄断是国家垄断就可以宏观调控，如果是私人垄断就压制所有对手。所以到了私人垄断阶段必须转化为国家垄断，这就是社会主义的制度优势。转化的手段必须是依法合规和谐文明，让利益集团乐意接受。

科技创新必定推动社会改变，但不一定是向着有利于多数人的方向改变。蒸汽机的发明极大的提高了生产效率，使社会财富剧增，但增加的社会财富并没有解放绝大多数的劳苦大众，而是成就了少数富豪和几个强大的帝国，最终演变成无数次的战争，最后战死的依旧是劳苦大众。这并不是科技的错，而是少数人对科技的垄断造成的恶果。同时科技被垄断后，科技也会因为缺乏竞争而放慢进步的脚步，甚至倒退。就如美国人依赖银行卡的垄断，阻止了他们扫码支付的发展，还有我国蚂蚁对移动支付技术的垄断，使我国大型银行丧失了过去的垄断地位，甚至已经很难适应如今的金融创新环境，这对于银行和蚂蚁都是不利的。国家应该大力支持银行的科技创新，而不是重新促成传统银行的垄断，应该限制蚂蚁的野蛮生长，而不能影响它的科技创新，这样促成蚂蚁与传统银行的竞争，才能使双方健康发展。简单说，就是银行与蚂蚁都不能死，而且要发展成势均力敌的对手。任何一方一旦形成垄断，都会阻碍国家发展与进步。

科技立国与科教兴国的区别?20世纪80年代日本实行“科技立国”，与中国的科教兴国有何不同？

要理解日本的“科技立国”和我们的“科教兴国”，首先需要从两国的国情说起。

日本作为亚洲地区最发达的国家， 一直非常重视教育，根据官方数据，日本全社会拥有大学学位人群所占总人口比例：64% ，年增速 (2000-10年)： 2.9% 。在这个基础上，可以说，日本国民素质是相当高的。所以，对日本来说，高等教育的普及不是个很重要、很急迫的问题。另一方面，由于日本国土狭窄，资源有限，要想快速发展，只有往高、精、尖的方向大力发展科技，所以才有“科技立国”的说法。

对比同处东亚的中国来说，在上个世纪大学扩招以前，接受过高等教育的人群比例非常小，国民整体素质与发达国家相比存在巨大的差距，在高科技方面同样落后西方世界数十年，提出“科教兴国”的战略，就是说明我们当前肩负着发展高科技的艰巨任务的同时，还要努力提高国民素质教育。近些年的高校扩招就是一个具体的表现。

列出三个时期我国科技发展的背景

第一次工业革命时，中国正处在晚晴政府的闭关锁国的统治之中，中国正处在自给自足的自然经济中，对外面发生的翻天覆地的变化完全没有影响，所以第一次工业革命中国是错过的，没有收益而落后于其他西方国家，最后被西方资本主义敲开大门沦为半殖民地半封建社会

第二次工业革命时，中国正处于半殖民半封建社会，并在19世纪末掀起了瓜分中国的狂潮，但由于列强的侵略的同时也带来的新的生产技术和生产方式，一定程度上收益

第三次工业革命，是从上世纪五十年代开始的，并且现在还在进行，在改革开放以前中国是错过的了，改革开放之后中国才开始赶上新科技革命的腾飞时期，从而使中国取得巨大成就

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