科技发展的基础是教育吗，科技发展的基础是教育吗为什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展的基础是教育吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技发展的基础是教育吗的解答，让我们一起看看吧。

6．当代世界教育发展的基本特征和趋势是什么？

主要动向：

1.终身教育，全民教育

2.德智体美全面发展，育人为本，德育优先

3.发挥教育基础性，全局性，先导性的作用 特点： 进入信息时代，教育的模式和观念正在发生剧变，其超学科和全球化的特性正日益凸显。追寻当代教育的发展轨迹，展望未来发展趋势，是目前学术界和教育界共同关注的话题。 教育以人为本，面向世界 传统教育。尤其是人文科学，每每把注意力放在过去，学校教育的重点是对几千年文明的释阐和演绎，而忽视了现实的周遭世界和未来的走向。 面对未来的压力，学生有权利获得在历史变革中求得生存的手段和观念。还需了解各种未来社会的真实图景，人们需要感到他们能力应变，而起步之处便是学校。因此，具有未来概念的崭新的课程设置及其相关的教学实践便应运而生。它旨在帮助学生面向和适应未来，旨在就变化中的问题因材施教。

任正非说“国家的强大是基础教育的强大，国家的未来是教育”，怎么理解？

对啊，这是很浅显的道理。中国及世界其它优秀民族数千年来的发展早已证明，教育是一个小到家庭丶大到民族丶国家发展强大的根基，这还需要用“之乎者矣”去八股式地阐述么？

”教育”的基本含意包含两层意思：一是知识的学习；二是技能训练。通过知识学习丶技能训练所获得的智慧和能力。

没有知识的学习，我们连男女厕所都无法辩识，没有技能训练，我们连筷子也不会用，只能本能地用手抓，用嘴啃，这不需要过多解释。

当今社会是高速发展的时代……

而高速发展的动力，又来自于发达的高科技……

能够支撑科学技术高度发达的手段唯一只有教育……

只有教育，能够为发达的高科技源源不断的输送新鲜的血液……

只有教育，能够为不断发展的科学技术提供各种各样急需的人才……

弱小从事科研，

有点差异看法：

全球政教观念没有统一；

各地社会体制自相矛盾；

多种世袭文明独尊深化；

私欲法治总护眼前权面；

好多人维知识不知真假；

时困多元道理说啥都有；

多样教育都想普及己础；

古今目的文明正反难新。

任正非真人才！是国人的骄傲，他说得好，做得更好！有眼光，有前瞻，有战略，更有战术！老骥复枥，志诚高远！率先垂范为国为民生命不息战斗不止！胸怀大度袒荡为人，人性管理自己只要1、4%的股份，遇难职工补偿100万，过去因故死去的给了20万，50万的，今天一律加补到100万。几人能做到？那些天天叫嚣富人勤穷人懒，捐款沒改善，不感恩不歌功颂德，穷人靠富人养活…，的无职下流之辈不感到羞愧汗颜吗！他的一个下属企业多年没营利因此要下马转岗重组，他要给每个沒做出贡献的职工转岗前每人增加一级工资！(可是他们都沒有要)…。这样的人性，职工不会感恩奋发向上吗？不会把企业当成家吗？关键时刻能不舍命吗！

他说国之强大必要重教(更要重视基础教育)更要重师(提高他们的待遇)中美竞争拼的是教育是人才！在很多人喷教师辱骂教师的条件下，能发出这种强有力的呼声！难道不是在为国家为民族为未来着急吗？

当人们羡慕华为的高投入高产出高效益高薪资时，是否看到了他们幸运地有一个德才兼备的掌门人！在中国引领世界通信技术的时侯谁能忘记华为人的责任担当与辛勤负出，又有谁不感恩呢！

华为有为，中国强大，民族强盛！

到此，以上就是小编对于科技发展的基础是教育吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展的基础是教育吗的2点解答对大家有用。