教育是科技发展的，教育是科技发展的动力和源泉

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是科技发展的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育是科技发展的的解答，让我们一起看看吧。

教育是发展科技和培养人才的基础，所以科学技术是第一生产力？

(1)社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力。

科技是第一生产力。实施科教兴国战略，优先发展教育有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育未来新的经济增长点;有助于开拓新的市场空间，提高企业的经济效益，缩短与发达国家的距离。(2)①意识对物质有巨大的反作用，正确的意识能指导人们的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展，因此，我们要重视发挥正确意识的作用。国家鼓励全国人民热爱科学、锐意创新，对于提高全民族科学文化素质，增强科技创新的精神动力和基本素质，具有重要意义。②世界上的一切事物都是变化发展的，坚持发展的观点，必须有创新精神。一个国家，一个民族，有创新才能有发展，因此，只有推进科技创新和知识创新，才能促进我国的经济建设和社会全面发展。首先要注意到二问的知识角度不同。第一问注意从经济角度，着重从教育在经济方式转变，提高企业经济效益和科教兴国战略高度作答。第二问注重分析正确意识的指导作用，以及创新的要求角度分析。

什么决定教育科学的发展方向和速度？

教育的发展规模和速度主要是由经济因素决定。教育的最首要功能是促进个体发内展，包括个体的社容会化和个性化。教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

培养目标是一个国家培养人才的总体规范，未来社会的冲击，首先会在教育目标上反映出来。

教育的目的在于全面发展的一切力量和？

教育的目的在于全面发展的一切天赋力量和能力。

教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容，选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

中国高等教育对科技发展的贡献是什么？

一是学科综合齐全。大多是高校纹理工农医学科兼而有之，自然科学与社会科学结合，互相交叉渗透，容易产生新的研究方向，孕育新的学科生长点和创新成果。

二是学术氛围宽松。高校学术氛围浓厚，文化氛围自由，科研的任务性交较弱，市场压力小，非常适合开展创新性的基础研究工作。

三是年轻人才不断的。不仅有一支相对稳定的高水平的科技队伍，还有延续不断的大批研究生和高年级本科生参与科技创新，科学思想活跃，利于源头创新。

四是教学科研结合。高校既是培养人才的摇篮，又是知识创新的源头。在知识创新的过程中产出优秀人才，在培养人才的过程中产出创新成果。通过教学、科研两种方式培养创新人才。教学、科研相互促进，投资省，效率高。

五是信息通畅灵便。不仅作为学术单位与国内外交流频繁，而且大量校友遍布国内外社会各界，有着得天独厚的获取信息与及合作交流的便利条件。从大学科学研究的类型重点来看，高等学校是科学技术知识生产的主体之一。

高校具有激发创新思维的独特人文环境，大跨度的学科间交叉、渗透以及数量巨大、源源不断地脱颖而出的创新人才，在探索性较强的基础科学和前沿高技术研究方面往往具有独特的优势。

到此，以上就是小编对于教育是科技发展的的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育是科技发展的的4点解答对大家有用。